Série verte Montessori

La suite naturelle et logique avec mes loulous est l’apprentissage des phonèmes simples puis plus complexes.

Je leur ai donc fabriqué les graphèmes rugueux et les affiches que le site à la douce fournissait : http://aladouce.blogspot.fr/2013/10/phonemes-simples.html

Ne trouvant nulle part en libre accès la série verte, j’ai donc fabriqué cette série sur le même modèle que les deux premières séries. Je me suis servie des dictées muettes du blog Participassions pour la mettre en place et je peux dire que c’est du boulot!

Ci-dessous la panoplie de documents dont nous nous sommes servis pour arriver à travailler la quasi totalité des phonèmes et graphèmes :

Cartes de lecture de mots : cartes lecture mots

Graphèmes à afficher : affichettes_phonemes

Lettres rugueuses graphèmes : phonemes_digrammes 1_montessori

phoneme_montessori_digrammes 2

Les alphabets mobiles : Alphabet mobile complet

Alphabet mobile complet N&B

Listes de mots lecture : liste lecture mots

Avant d’arriver à la lecture de ces phrases, pour chaque son étudié, je me référais systématiquement au livre dont je vous ai parlé en dénut d’année et que je trouve très progressif : Mico mon petit ours.

Les phrases à lire sont venues en libre accès bien après, une fois que la plupart des sons étaient déjà bien maîtrisés. Il m’a fallu environ 6 mois pour que tous ces sons soient acquis et à ce que mon numéro 2 puisse lire des petites histoires que je lui écrivais.

Phrases à lire : phrases a lire

Apparier image à la phrase (compréhension) : trouve image phrases

Etiquettes pour boîtes graphèmes/phonèmes : etiquettes phonemes_graphemes

Fiche de suivi des graphèmes/phonèmes : fiche progression serie verte

Graphèmes : Jeux_20de_20carte_cursive

(ce dernier document vient d’une source inconnue, je me ferais un plaisir de mettre la source si l’auteur se reconnait)

Prochaine étape les séries en arabe… To be continued…

P.S :  Cette série a été adaptée à mes loulous en fonction de leur avancée et de leurs apprentissages, elle s’inspire fortement de la pédagogie Montessori mais par exemple les phrases de lecture n’ont été lues qu’après avoir vu tous les phonèmes complexes, pour travailler la fluidité de la lecture et voir si tous étaient bien acquis.